پژوهشگری در آموزش دانش آموزان استثنایی مورد غفلت است
تاریخ انتشار: ۴ اردیبهشت ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۳۰۵۳۶۸۴
مجید قدمی روز دوشنبه در همایش مدیران مراکز استثنایی آذربایجان غربی بر توانمند سازی دانش آموزان استثنائی تاکید کرد و افزود: کسب دانش به روز و مهارت متناسب با مخاطب حوزه آموزش و پرورش استثنائی یک ضرورت است و پژوهشگری می تواند مهمترین گام در این زمینه باشد.
وی با بیان اینکه مدرسه محل تمرین آمادگی برای حضور در جامعه است، اظهار کرد: مدرسه محوری در مدارس استثنائی یک پروژه موفق جهانی است که باید ظرفیت های آن ایجاد شود.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی دانش آموزان استثنائی را دارای ظرفیت ها و ویژگی های خاص معرفی کرد و افزود: این دانش آموزان دارای توانایی های بالقوه و خاص هستند و روانشناسی خاص دانش آموزان و اولیا آنها باید مورد توجه قرار گیرد.
وی توجه ویژه به پاسخگویی و ارتباط موثر با اولیا، نظارت بر ارزشیابی و تجهیز کتابخانه های مدارس استثنائی را از موارد اولویت دار و قابل توجه عنوان کرد.
رئیس اداره آموزش و پرورش استثنائی آذربایجان غربی نیز در این همایش گفت: 2 هزار و 218 دانش آموز در مدارس استثنائی استان تحصیل می کنند.
عیسی محمدی با بیان اینکه 27 فضای آموزشی خاص دانش آموزان استثنائی با 90 کد آموزشی در استان فعالیت دارد افزود: 15 مرکز آموزشی اختلالات یادگیری در استان فعال است و 2 هزار دانش آموز با شرایط خاص نیز به صورت تلفیقی در مدارس عادی تحصیل می کنند.
وی از پوشش تحصیلی 95.6 درصدی در حوزه آموزش و پرورش استثنائی خبر داد و افزود: یک میلیارد ریال اعتبار تعمیر و تجهیز به مدارس استثنائی استان اختصاص داده شده است.
کسب رتبه های کشوری توسط دانش آموزان استثنائی استان در مسابقات ورزشی، فرهنگی و علمی و کمبود نیروی تخصصی و توانبخشی در این حوزه از دیگر موضوعات مورد بحث در این جلسه بود.
در این همایش مشکلات و نیازهای مدارس استثنائی استان آذربایجان غربی مورد بحث و بررسی قرار گرفت.
آذربایجان غربی دارای چهار هزار و 200 دانش آموز استثنائی است که 2 هزار و 200 دانش آموز آن در مدارس استثنایی و 2 هزار دانش آموز با شرایط خاص در مدارس عادی تحصیل می کنند.
در ایران۱۲۳ هزار دانش آموز استثنایی وجود دارد که ۷۳ هزار تن در یک هزار و ۵۰۰ مدرسه ویژه استثنایی و ۵۰ هزارتن به صورت آموزش تلفیقی در مدارس عادی تحصیل می کنند.
7125/2093 **خبرنگار : طاهره نوید آرین ** انتشار دهنده: صابر چهرقانی
منبع: جماران
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.jamaran.news دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «جماران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۳۰۵۳۶۸۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
۱۷۰ مربی برای برگزاری دوره‌های هویت در مدارس مرکزی آموزش دیدند
به گزارش خبرنگار مهر، محسن خیرمند ظهر چهارشنبه در حاشیه بازدید از برگزاری کارگاه‌های هویت و رفتار در مدارس استان مرکزی اظهار کرد: دانش‌آموزان گروه سنی کودک و نوجوان برای جذب تعالیم تربیتی، اخلاقی و مراقبتی انعطاف پذیر بوده و اگر به شکلی صحیح تربیت شوند، از گزند آسیب‌های نهفته در جامعه، مصون می‌مانند.
وی با اشاره به برگزاری کارگاه‌های هویت و رفتار در مدارس استان مرکزی گفت: پیشگیری سطح یک، کارآمدترین سطح است و دوره هویت و رفتار به طور مستمر در مدارس استان مرکزی برگزار می‌شود.
خیرمند گفت: مدارس به عنوان محلی که کودکان و نوجوانان بخش عمده‌ای از زمان مفید روز خود را در آن می‌گذرانند، پایگاهی مناسب برای ارائه تعالیم تربیتی، رفتاری و خودشناسی است.
وی ادامه داد: در این راستا معاونت اجتماعی و پیشگیری از وقوع جرم دادگستری کل استان مرکزی با درک اهمیت موضوع، در اقدامی ابتکاری و با همکاری اداره کل آموزش و پرورش استان مبادرت به برگزاری دوره‌های خودآگاهی برای دانش‌آموزان کرد.
خیرمند دانش‌آموزان را آینده‌سازان کشور دانست و افزود: هرگونه برنامه‌ریزی در راستای تربیت صحیح شخصیت آن دانش‌آموزان، جامعه‌ای پویا و غنی از ارزش‌ها را برایمان به ارمغان می‌آورد.
معاون اجتماعی و پیشگیری از وقوع جرم دادگستری استان مرکزی تصریح کرد: برگزاری دوره‌های خودآگاهی برای دانش‌آموزان تحت عنوان هور، اقدامی بود که این معاونت از دو سال گذشته پیشبرد آن را دنبال کرده و در بدو امر اقدام به تربیت مربیان آموزشی از میان مشاورین معرفی شده از سوی اداره کل آموزش و پرورش کرد که تاکنون بالغ بر ۱۷۰ مربی برای تدریس به دانش‌آموزان تربیت شده‌اند.
وی گفت: از ابتدای اجرای این طرح تاکنون، دوره‌های هویت و رفتار را مبتنی بر آگاهی‌بخشی و تربیت برای دانش‌آموزان دختر مقاطع متوسطه اول و دوم دنبال کردیم که بر اساس ارزیابی‌های صورت گرفته، بازخوردهای خوبی را از خود دانش آموزان، مربیان و عوامل اجرایی مدارس دریافت کردیم.
خیرمند بیان کرد: کارآمدی این دوره در گرو استمرار آن است که مطابق هماهنگی صورت گرفته، به دنبال تداوم در برگزاری این کارگاه‌ها هستیم و به طور حتم سال آینده با تربیت مربیان آقا، اجرای این طرح برای مدارس پسرانه را نیز دنبال خواهیم کرد.
کد خبر 6100669
تیراندازی، مراسم عروسی در ونایی بروجرد را به عزا تبدیل کرد